Как научить детей играть в шахматы?

Я преподаю онлайн-шахматы детям уже несколько лет и вижу, с каким азартом они играют. Им это нравится. И я убеждена, что ребёнок будет хотеть играть дальше, если только шахматы будут праздником, а не обязаловкой.

Попробуйте онлайн-шахматы сегодня. Оставьте нам заявку на бесплатный пробный урок.

6. Когда игра закончилась, главное правило — не учить.

После партии закрываем доску и просто спрашиваю: «Что сегодня было самым крутым?». И ВСЁ. Мы не разбираем ошибки сразу. Я даю ребёнку шанс самому рассказать, где он «чуть-чуть не смог». Это его инсайты и они ценнее нравоучений в 100 раз.

5. Я даю выиграть НЕ очевидно.

Поддаваться — плохо. Но создавать ребёнку возможность блеснуть — гениально. «Слушай, я тут, кажется, пешку потеряла… Как бы её защитить?». Он найдёт ход — почувствует себя супергероем. Это важнее любой теории!

4. Главный козырь в игре — "ОЙ!"

Я показываю ребёнку на своём примере, что ошибаться, думать, сомневаться — это нормально. И это убирает его страхи. Допустим, я сыграла сильный ход? Говорю: "Ой! Надо думать!". Мне поставили мат в два хода? Я снова говорю: "Ой! Как же я просмотрела!" Ребёнку в такой непринуждённой обстановке запомнить правила игры гораздо легче.

3. Пешка — главная героиня на первую неделю

Всё, что нужно на старте — пешки. Мы ставим их друг напротив друга и играем в игру "Чья пешка первой проберётся на ту сторону?". В процессе ребёнок понимает, что пешка "рубит" по диагонали, а ходит — прямо. И что она может стать кем захочет в конце пути (хоть ферзём, хоть единорогом). Это уже целая драма!

2. Я не учу детей "ходить". Мы играем в "догонялки"

Я не говорю: "Слон ходит по диагонали", это всё равно не запомнится ребёнку. Лучше работает, когда он слышит: "Давай, твой слон будет догонять моего короля! Сможешь?". И ставлю короля так, чтобы догнать было легко. Получилось? Ребёнок в восторге! А мне важно то, что он усвоил правило через конкретные действия.

1. Первое знакомство — это не доска. Это волшебные фигурки

Мы с ребёнком играем в «угадайку»: смотрим на шахматы и задаёмся вопросом — «Интересно, какой характер у фигуры?» Пусть ребёнок пофантазирует. Ладья — солидная, как стена. Конь — игривый, любит прыгать через всё поле. Ферзь — красивая и сильная королева, которая ходит, как хочет. Это уже начало.

C чего начинаются 90% проблем у детей, которые начинают играть в шахматы?

Родители садятся играть «по-честному» и побеждают ребёнка. А потом удивляются: «Он не хочет!»

Как не допустить такого?
Вот мой алгоритм, который проверен на сотнях детей:

статья от Олеси Япрынцевой, педагога по шахматам онлайн-школы "Матконус"